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成功案例

爱孩子,请从体育开始!

发布时间:2019-09-25

爱孩子,请从体育开始!


引言

重智育、轻体育的问题,在社会上仍较为普遍。其实,身心健康对于孩子来讲才是重要的,受教育的主要目的不是为了孩子未来生活得更幸福吗?

 

在现实压力下,家长和学校等对于孩子们的学习成绩比较重视,却轻视其身体素质。教育的目的之一是提高孩子们未来幸福生活的能力,而身心健康是基础,请大家关心孩子们的体育。  在学校怎么样?作业多吗?放学回家之后,许多家长会首先这样问孩子。此种对话场景反映我们比较重视孩子们的学业成绩。日前,上海有民办小学在入学时要求填写学生父母、祖父母的学历和职业,其中一个重要意图据说是考察学生的智力因素。  重智育、轻德育的问题,已经得到一定程度的纠正。但是,重智育、轻体育的问题,在社会上仍较为普遍。

 

某地一位教育局负责人到学校教室检查工作,发现戴眼镜的学生偏多,就问“班里有多少戴眼镜的”,陪同的学校教师回答“您可以问问有多少学生没戴眼镜”。这绝非个案。权威统计表明,我国高中生和大学生的近视率都超过70%,近年来还呈逐年增加趋势。江苏省2016年学生总体近视率为73.6%,高中及大学学段的近视率接近90%;学生肥胖率和超重率与上一年比略有增高,其中初中阶段肥胖率增幅1.2%。


  教育方针规定学生德智体美发展,有关部门也要求“学生每天锻炼一小时”。但是,实际情况并不乐观。有关调查显示,我国中小学生每个学生平均每天写作业时间为3个小时,是全球均数的近2倍;某直辖市有关调研表明,80.4%的中学生每天睡眠不足8小时。北京大学教授李玲指出,我国青少年近视率已经高居世界前列,假如没有政策干预,2020年,我国近视人口有可能高达7亿人,患有高度近视的人口将达到5000万左右。

到时候,在航空航天、精密制造等领域,符合视力要求的劳动力都可能面临较大缺口。满足不了相关需求是一方面,另一方面,从学生角度来看,视力等身体素质对个体生活也有一定影响。进一步说,体育得不到应有的重视,也会削弱孩子们健康心理素质的基础。

 

孩子们的身体素质确需各方重视起来。  理性看,学习过程当然不是轻松的,有的家长也知道学生身体健康的重要,但作业那么多、课业那么重,他们可怜孩子却“有心无力”。其实,作为家长,可以多提醒孩子锻炼身体,同时,在智育方面保持平常心,不要抱过高期望,比如,别常常与孩子谈论考上“985”“211”大学,多么多么重要。其实,身心健康对于孩子来讲才是重要的,受教育的主要目的不是为了孩子未来生活得更幸福吗?

家长们可否多关注孩子的身心状态、与人相处能力、良好的态度及习惯甚至真正的兴趣呢?


  无法让学生“每天锻炼一小时”,学校也有苦衷,有的校长说,说得再好,升初、升高、升本都是学校安身立命的硬指标,大家都在拼成绩,哪个学校也不甘愿落后。

这就需要地方来综合协调。可喜的是,有的地方将小学生上学时间推迟半小时,上午8点半开始上课,赢得了众多家长的点赞;而且,体育成绩已被各城市纳入中考成绩之中,当然,此举仍需要完善。既要正视中考、高考的客观存在及合理性,又要顾及学生的身体素质,出路在于各级地方综合施策。

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我国高度重视、关心青少年身体素质。7月8日,印发关于深化教育教革提高义务教育质量的文件这是我国出台的聚焦深化教育教革、提高义务教育质量的统领性文件。《意见》要求,强化体育锻炼。坚持健康为主,实施学校体育固本行动。严格执行学生体质健康合格标准,健全国监测制度。除体育免修学生外,未达体质健康合格标准的,不得发放毕业证。开齐开足体育课,将体育科目纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。科学安排体育课运动负荷,开展好学校特色体育项目,大力发展校园足球,让每位学生掌握1至2项运动技能。7月15日,印发《关于实施健康中国行动的意见》《意见》提出,要实施中小学健康促进行动。中小学校按规定开齐开足体育与健康课程。把学生体质健康状况纳入对学校的绩效考核,结合学生年龄特点,以多种方式对学生健康知识进行考试考查,将体育纳入高中学业水平测试。2022年和2030年,学生体质健康标准达标率分别达到50%及以上和60%及以上,全国儿童青少年总体近视率力争每年降低0.5个百分点以上,新发近视率明显下降。

愿地方、学校和家长携手,同心合力,爱孩子,从体育开始。


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